Sie müssen die Zusammenarbeit mit den Schulen suchen

Dr. Ronald Schneider, Vorsitzender der Expertengruppe "Bibliothek & Schule" im dbv, stellte am Donnerstag, 22. März im Rahmen des Bibliothekskongresses in Leipzig Überlegungen zu den Ursachen des Fehlens von Schulbibliotheken in Deutschland an. Diese sieht er u.a. in den verteilten Zuständigkeiten bei Bund, Ländern und Kommunen für Fragen der (schulischen) Bildung und des Bibliothekswesens. Außerdem sei durch die in Deutschland bisher vorherrschende Halbtagsschule die Schulbibliothek weder als reiner Aufenthaltsort noch zur Erledigung der Hausaufgaben oder als Lernort notwendig gewesen. Dies äußere sich schließlich auch in einer in Deutschland schon fast traditionellen Trennung von Schulbibliothek und individuellem Lernen.

Seit den PISA-Studien habe sich das Bild nun gewandelt. Zum einen veränderten sich die Lehr-/Lernformen in der Schule, zum anderen habe es durch den vom Bund mitfinanzierten Aufbau von Ganztagsschulen in den letzten vier Jahren zahlreiche Neugründungen oder Erweiterungen bestehender Schulbibliotheken gegeben. Schneider sieht (insbesondere die öffentlichen) Bibliotheken nun im "Entscheidungszwang": Sollten die Bibliotheken nicht von sich aus die Zusammenarbeit mit den Schulen suchen, gingen ihnen die Schüler auf lange Sicht als Nutzer verloren. Den Bibliotheken böten sich dabei unterschiedliche Unterstützungmöglichkeiten schulbibliothekarischer Arbeit. Dazu zählten "Schülercenter" in ihrer Bibliothek, die Einrichtung schulbibliothekarischer Arbeitsstellen oder die konkrete Aufbauhilfe für schulinterne Bibliotheken.