Thematischer Lehrerblog gewinnt Preis und hat ihn auch verdient

Der Lehrerblog jochenenglish.de des Englisch- und Sportlehrers Jochen Lüders vom Maria-Theresia-Gymnasium in München ist am 25. Mai 2009 aufgrund einer Online-Nutzer-Umfrage von der Website Der Lehrerfreund als drittbester Lehrerblog Deutschlands ausgezeichnet worden. Der Blog bietet dank der klaren thematischen Ausrichtung und der intensiven Nutzerdiskussion mit der Kommentarfunktion viel Erhellendes zur Informationskompetenz. So findet man eine aspektreiche Diskussion zum Thema „Schülerreferate“, die zwar Ende 2006 geführt wurde, aber bis heute aktuell geblieben ist. 

Jochen Lüders stellt in seinem Beitrag „Referate“ zunächst die Nützlichkeit von Schülerreferaten recht grundsätzlich in Frage, da sie die Schwächen des Frontalunterrichts mit den fachlichen und pädagogischen Mängeln von Schülerbeiträgen verbinden. Aber die Kollegen- und Schülerreaktionen rücken das Bild zurecht, indem sie sinnvolle Spielregeln vorschlagen und darauf hinweisen, dass gute Schülerreferate in der Oberstufe nur nach regelmäßigen Vorübungen im Sekundarbereich I zustande kommen können.

Die Fähigkeit zur sachgerechten und verständlichen Darstellung von Sachverhalten kann ein wichtiger Ertrag schulischen Lernens sein, weshalb die Schüler-Kommentatorin Elisa an die Lehrer appelliert: „Also liebe Lehrer, BITTE lasst eure Schüler weiter referieren, wir hatten die Übung in jungen Jahren bitter nötig.“

Zur Diskussion über Referate auf jochenenglish.de

Bild: Ausschnitt aus Blog-Banner; Quelle: jochenenglish.de