Ministerin zieht nach fünf Jahren Bilanz

Die rheinland-pfälzische Kultusministerin Doris Ahnen hat im Dezember 2009 eine Erfolgsbilanz für das Landesprojekt „Leseecken in Ganztagsschulen“ gezogen. Insgesamt seien in den vergangenen fünf Jahren 373 Leseecken gefördert worden. Damit seien in vielen Fällen bestehende Schulbibliotheken ergänzt worden. Mitunter wurde sogar die Neueinrichtung von Schulbibliotheken angestoßen. Für das kommende Jahr stünden Mittel für die Einrichtung von zwölf weiteren Leseecken bereit.

Die Leseecken sollen Orte des freiwilligen Lesens, des Lesens aus Spaß sein. Das Konzept umfasst drei Elemente: die Auswahl von für ihre Schülern interessanten Bücher durch die Lehrer aufgrund einer aktuellen Empfehlungsliste, die Einrichtung eines Leseraums und die Bereitstellung einer professionellen EDV-Ausstattung mit landeseinheitlicher Bibliothekssoftware.

So schön die Leseecken für die Förderung der Lesemotivation auch sein mögen – ein Ersatz für eine Schulbibliothek als Lernort stellen sie nicht dar. Die Betonung des Lesens „bloß zum Spaß“ droht das lernende Lesen als ernstes, zweckorientiertes Lesen unnötig zu diskreditieren. Und die Ausleihe nach Hause wirkt der Wahrnehmung der Bibliothek als Ort der Ruhe und der Konzentration entgegen.

Pressemitteilung des rheinland-pfälzischen Kultusministeriums

„Leseecken in Rheinland-Pfalz: Tipps und Ideen aus der Praxis“

Abbildung: Leseratte aus der Broschüre „Leseecken in Rheinland-Pfalz“