Zeitnische für selbstständiges Lernen

Sich Zeit nehmen, um sich Wissen selbstständig zu erarbeiten, das klappt im Schulalltag selten. Aber kurz vor den Halbjahreszeugnissen ist Luft im Schulbetrieb, und viele Schulen füllen sie mit Projekttagen. So auch die Marie-Curie-Schule in Empelde bei Hannover. Die rund 400 Schüler der neunten und zehnten Klassen der Gesamtschule konnten in der letzten Januarwoche 2012 zwischen 52 Themen auswählen und sich anschließend drei Tage lang mit dem Thema ihrer Wahl beschäftigen.

Im Mittelpunkt standen naturwissenschaftliche Phänomene: das Lernverhalten von Mäusen, die Entstehung von Sternen, Schwangerschaft und Geburt sowie die Herstellung von Seife, Bier oder Wein. Die Schüler konnten viel selbst ausprobieren, beim Experiment mit ausgeliehenen weißen Mäusen auf dem Weg durchs Labyrinth, bei der Seifenherstellung nach einer Rezeptur.

Allerdings wird aus dem Pressebericht nicht immer deutlich, wie selbstständig die Lernprozesse an den Projekttagen wirklich abliefen. Für das Rahmenthema „Sucht“ zum Beispiel kamen Referenten aus acht Suchtberatungsstellen, um so unterschiedliche Abhängigkeiten wie die von Alkolhol, Drogen, Handys und Computern zu behandeln. Immerhin gab es in Empelde über den Zeitrahmen und die Themenwahl mehr Freiräume als sonst im Schulbetrieb – vielleicht ein erster Schritt zu mehr Selbstständigkeit beim Lernen.

Quelle: Bericht von Kerstin Siegmund in der Hannoverschen Allgemeinen Zeitung (26.01.2012)

Bild: weiße Mäuse; Quelle: Wikimedia Commons ("3 white mouse" (!) by Ohara Koson) (Ausschnitt)