Zehnjähriges Vereinsjubiläum gibt Anlass zu widersprüchlichen Bilanzen

Vor zehn Jahren wurde der Verein „Schulen ans Netz“ gegründet. Bei den Jubiläumsfeierlichkeiten gab es viel Lob von allen Seiten. Aber trägt die Verbreitung von Computern und Internetanschlüssen in den Schulen, für die sich der Verein stark macht, wirklich zu besserem Lernen bei? Nach einer Untersuchung des Instituts für Wirtschaftsforschung (ifo) in München lenken die Computer Schüler eher vom Lernen ab, als dass sie dieses fördern. Aus einem Bericht der Frankfurter Allgemeinen Zeitung geht überdies hervor, dass eine Reihe von Vorreiterschulen im Laptop-Einsatz im Unterricht ihre Medien-Projekte aufgrund der schlechten Erfahrungen nicht fortführen wollen. (Ina Freiwald: Das elektronische Klassenzimmer, F.A.Z., 24.10.2006, S. 42)

Und das Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen hat nach einer Befragung von 23 000 Schülern im Alter von zehn bis fünfzehn Jahren herausgefunden: Je mehr Zeit die Kinder und Jugendlichen vor dem Fernseher oder dem Computer sitzen, desto schlechter sind ihre Noten.

Zum Jubiläumsartikel auf der Website von „Schulen ans Netz“

Zu einem Bericht über die Schülerbefragung des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen