brauchen Informationskompetenz – fürs Lernen und fürs Leben. Diese Website will den Begriff der Informationskompetenz durch aktuelle Kurzberichte mit Leben erfüllen und so zu seiner Verbreitung in Schule und Bibliothek beitragen.
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Die fünf heißen Leseförder-Themen 2009
25 Experten geben ihr Urteil ab
Lesen ist eine Schlüsselkompetenz für den informationskompetenten Schüler, und deshalb ist Leseförderung eine zentrale Aufgabe von Lehrkräften und Bibliothekaren. Welche Bereiche der Leseförderung finden zurzeit das größte Interesse unter Fachleuten und in der Öffentlichkeit?
Falsch macht nichts
Yahoo veröffentlicht häufigste Tippfehler
Schüler lernen dank Internet genau zu lesen und orthographisch richtig zu schreiben, denn sonst werden sie bei der Recherche nicht fündig. Das ist ein beliebtes pädagogisches Argument für die Nutzung von Suchmaschinen statt unhandlicher gedruckter Enzyklopädien. Ein falsches Argument, denn auch mit falsch getippten Suchbegriffen kommt man ans Ziel.
Sporadisches Interesse
Allensbach veröffentlicht Studie zu Trends in der Mediennutzung
Das Informationsverhalten der Deutschen ändert sich – und damit das Umfeld, indem die Informationskompetenz von Schülern sich entwickelt. Aber es ist nicht ganz einfach, die wesentlichen Trends zu bestimmen, die aus der Allensbacher Computer- und Technikanalyse 2008 hervorgehen. Jedenfalls gewinnt das Internet an Bedeutung und die Zeitungen als Printprodukte verlieren an Boden.