Stiftung Lesen legt Vorlese-Studie 2008 vor

Die Lesekompetenz ist eine wichtige Voraussetzung für die Informationskompetenz bei Kindern – und Eltern können sie fördern, indem sie ihren Kindern vorlesen.

Bibliotheken ergreifen Fördermaßnahmen

Jungen lesen weniger und weniger gern als Mädchen, heißt es, und viele empirische Untersuchungen unterstützen diesen Eindruck. Dabei ist Lesekompetenz eine wichtige Voraussetzung für Informationskompetenz.

Management-Trainer tourt durch Schulen

Wer informationskompetent sein will, muss Texten zielstrebig und damit schnell die wesentlichen Informationen entnehmen. PISA hat gezeigt, dass Deutschlands Lehrkräfte offenbar Mühe haben, dieses effiziente Lesen an die Schüler zu vermitteln. Höchste Zeit also, dass sich ein ausgewiesener Profi um die Lesefähigkeit an Schulen kümmert.