brauchen Informationskompetenz – fürs Lernen und fürs Leben. Diese Website will den Begriff der Informationskompetenz durch aktuelle Kurzberichte mit Leben erfüllen und so zu seiner Verbreitung in Schule und Bibliothek beitragen.
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Keine Jobangebote für Analphabeten
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Zeitarbeitsfirma lehnt leseunkundigen Lübecker ab
Lesen können mag für Topjobs zu wenig sein. Aber schon Hilfsarbeiter müssen diese Basiskompetenz mitbringen, sonst will sie keiner beschäftigen. Diese Erfahrung hat jetzt nach einem Bericht der „Lübecker Nachrichten“ (vom 9. April 2009) Thomas Stephan gemacht.
Lesen als Grundlage der Handlungsfähigkeit
Türkischer Analphabet kann nicht Deutscher werden
Wer nicht lesen kann, kann auch nicht Deutscher werden. Dieses Urteil hat jetzt der baden-württembergische Gerichtshof in Mannheim gefällt.
Die fünf heißen Leseförder-Themen 2009
25 Experten geben ihr Urteil ab
Lesen ist eine Schlüsselkompetenz für den informationskompetenten Schüler, und deshalb ist Leseförderung eine zentrale Aufgabe von Lehrkräften und Bibliothekaren. Welche Bereiche der Leseförderung finden zurzeit das größte Interesse unter Fachleuten und in der Öffentlichkeit?